Департамент образования Владимирской области

Информация о выполнении приказа департамента образования администрации Владимирской области от 19.07.2016 № 663 «Об утверждении плана департамента образования администрации Владимирской области по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы»

п.1.1. Центральная и территориальные психолого-медико-педагогические комиссии (далее – ПМПК) в своей работе руководствуются Конституцией Российской Федерации, Законом РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии», приказами департамента образования администрации Владимирской области от 11.11.2013 № 1416 «Об утверждении Положения о центральной психолого-медико-педагогической комиссии» и совместным приказом департамента образования и департамента здравоохранения администрации Владимирской области от 16.02.2016 № 102/103 «О составе центральной психолого-медико-педагогической комиссии», а также другими нормативными правовыми и распорядительными актами, касающимися их деятельности. В 2016 году в соответствии с Методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2016 г. № ВК-1074/07 внесены изменения в Положение о центральной ПМПК, утвержденное приказом департамента образования от 20.09.2013 № 1082, утверждены формы протокола и заключения центральной ПМПК. Центральная ПМПК в 2016 году работала на базе государственного бюджетного учреждения Владимирской области «Центр психолого-педагогической и социальной поддержки» (далее – ГБУ ВО «ЦППиСП»), прием граждан осуществлялся в каждодневном режиме. Во всех муниципальных образованиях Владимирской области организованы и функционируют территориальные психолого-медико-педагогические комиссии, разработаны положения о территориальной ПМПК, утвержден состав и график проведения заседаний. 90% территориальных комиссий функционируют при муниципальных органах, осуществляющих управление в сфере образования, остальные - в подведомственных муниципальных учреждениях (территориальные ПМПК г. Владимира и о. Муром – при Детских оздоровительно-образовательных (социально-педагогических) центрах). В 2016 году проведено 24 заседания центральной ПМПК, в ходе которых обследованы 405 детей, что на 5,5 % больше, чем в 2015 году, и 257 заседаний территориальных ПМПК, на которых обследованы 5521 обучающийся, что превышает на 37% показатель 2015 года. Увеличение количества детей, обследуемых ПМПК, во-первых, связано, с ростом численности детского населения, а также с изменением законодательства в сфере разработки и реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации детей-инвалидов в части обязательного их обследования ПМПК. Стоит отметить, что более половины обратившихся на ПМПК – это дети в возрасте до 7 лет. Своевременное выявление ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) является показателем качества функционирования психолого-медико-педагогического сопровождения детей, т.к. обеспечивает своевременную помощь ребенку с ОВЗ. Специалисты центральной и территориальных ПМПК в 2016 году принимали участие в работе всероссийских научно-практических конференциях «Совершенствование деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в повестке актуальной образовательной политики» и «Использование новых классификаций и критериев при формировании заключений психолого-медико-педагогических комиссий», в ходе которых обсуждались вопросы, связанные с совершенствованием деятельности ПМПК в связи с вступившими в действие с 01.09.2016 федеральными государственными образовательными стандартами для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В 2016 году один специалист центральной ПМПК и 5 членов территориальных ПМПК прошли обучение по программам повышения квалификации «Использование в работе новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий» на базе ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет». В отчетном году департаментом образования совместно с ГБУ ВО «ЦППиСП» было проведено 3 областных мероприятия со специалистами территориальных ПМПК, на которых рассматривались вопросы нормативно-правового обеспечения деятельности ПМПК, взаимодействия с родителями (законными представителями), образовательными организациями, формирования заключений согласно федеральным государственным образовательным стандартам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью, определения условий проведения государственной итоговой аттестации, алгоритма работы специалистов ПМПК, проблемных вопросов деятельности ПМПК и другие. С 2016 года специалисты центральной ПМПК стали практиковать выездные консультации для специалистов территориальных ПМПК. В целях обеспечения единых подходов в деятельности ПМПК и приведения формулировок заключений нормативным требованиям подготовлены и направлены в муниципальные органы управления образованием методические рекомендации «Примерные формулировки коллегиальных заключений центральной (территориальной) психолого-медико-педагогической комиссии». Деятельность центральной и территориальных ПМПК в 2016 году проанализирована, подготовлена аналитическая справка, которая будет доведена до сведения специалистов центральной и территориальной ПМПК на совещании 10.03.2017 г. п.1.2. С 01.01.2016 осуществляется деятельность по взаимодействию с федеральным казенным учреждением «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Владимирской области» (далее – бюро МСЭ) в части разработки и реализации ИПРА ребенка-инвалида), а именно: мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации. С целью осуществления взаимодействия и обмена информацией по защищенному каналу связи в 2016 году было приобретено и установлено в подведомственном учреждении ГБУ ВО «ЦППиСП» специальное программное обеспечение ViPNet для БД «Витрина МСЭ». В целях обеспечения последовательности, комплексности и непрерывности в осуществлении мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей-инвалидов, обучающихся, воспитывающихся в учреждениях системы образования Владимирской области, динамического наблюдения и контроля за эффективностью проводимых мероприятий были изданы приказы департамента образования от 25.01.2016 №38 «Об исполнении приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 31.07.2015 № 528н» и от 18.05.2016 №488 «О реализации распоряжения администрации области от 28.04.2016 № 229-р», разработан и утвержден Порядок внутриведомственного взаимодействия по разработке перечня мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации ребенка-инвалида и подготовки информации по их реализации, подготовлены Рекомендации для муниципальных органов управления образования и образовательных организаций по выполнению мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей-инвалидов. В 2016 году проведены два областных семинара для ответственных лиц в муниципальных образованиях за обеспечение формирования мероприятий по психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей-инвалидов и их реализацию (февраль, май), для директоров общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ, организаций для детей, оставшихся без попечения родителей (июль), на которых рассматривались вопросы взаимодействия по разработке перечня мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации ребенка-инвалида и подготовки информации по их реализации. В течение 2016 года в ГБУ ВО «ЦППиСП» из бюро МСЭ поступило 2027 выписок из ИПРА ребенка-инвалида, разработано и реализуются 1742 перечня мероприятий по психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей-инвалидов (86%). В 2016 году было подготовлено и направлено в бюро МСЭ 72 информации об исполнении мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации детей-инвалидов. Анализируя представленную информацию об исполнении мероприятий, необходимо отметить, что около 80% мероприятий выполнено, около 20% не выполнено по следующим причинам: - родители (законные представители) ребенка-инвалида не обратились за предоставлением мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации (75%); - родители (законные представители) ребенка-инвалида отказались от предоставления мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации (25%). п. 2.1. В целях расширения возможностей системы образования для обеспечения образовательными услугами детей – инвалидов в системе дошкольного образования формируется универсальная безбарьерная среда. Принято постановление администрации области от 18.05.2016 № 404 «О реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы». Согласно программным документам в 2016 году завершено создание безбарьерной среды для инклюзивного дошкольного образования детей – инвалидов в четырех ДОУ: г. Владимир (ДОУ №4 и №8), г. Ковров (ДОУ №18), г. Кольчугино (ДОУ №4). В целях создания условий для обучения и воспитания детей с различными нарушениями на территории области реализуется подпрограмма «Доступная среда» государственной программы Владимирской области «Социальная поддержка отдельных категорий граждан во Владимирской области на 2014-2020 годы», утвержденной постановлением Губернатора области от 13.11.2014 № 1163. В соответствии с программными мероприятиями в 2014-2016 годах реализован комплекс действий по созданию универсальной безбарьерной среды в 8 государственных казенных образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательны исме программы (33,3% от 24 ОО). Общий объем затраченных средств на создание доступной среды в специальных (коррекционных) школах, школах-интернатах составил около 36 млн. руб. Образовательными учреждениями проведена комплексная работа по созданию доступности зданий для детей с различными видами нарушений, в том числе обеспечено: - оборудование подъездных путей и парковочных мест для специализированного транспорта; - доступность входной группы здания; - оборудование мест общего пользования: гардеробные, туалетные комнаты, оснащение доступа в столовую и классные комнаты; - закупка оборудования, обеспечивающего образовательный процесс для детей с конкретными нарушения физического здоровья, в т.ч. для слепых, слабовидящих, слабослышащих и глухих детей; - оборудованы сенсорные комнаты. Для обеспечения контроля, а также демонстрации опыта работы системы образования области в части создания безбарьерной доступной среды в 10.11.2016 г. состоялось заседание областного Совета по делам инвалидов на базе ГКОУ ВО «Санаторная школа – интернат г. Вязники». Также данное образовательное учреждение в рамках распространения опыта работы и демонстрации достижений неоднократно принимало участие в ежегодных августовских совещаниях 2015 г. и 2016 г. с участием Губернатора области. В декабре 2016 года опыт работы ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат о. Муром» по созданию безбарьерной среды был представлен на областном семинаре директоров учреждений интернатного типа. По итогам 2016 года в 79 общеобразовательных организациях области создана безбарьерная среда. В 2017 году запланировано участие еще 4 государственных казенных образовательных организаций в мероприятиях по созданию универсальной безбарьерной среды. п.2.2., 3.1. В целях реализации приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» и от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (далее – ФГОС ОВЗ), а также плана действий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного Министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым от 11 февраля 2015 года № ДЛ-5/07, приказом департамента образования от 30.06.2015 № 604 утвержден план мероприятий по внедрению ФГОС для детей с ОВЗ на территории Владимирской области. Приказом определены основные направления и сроки проведения мероприятий: - нормативно-правовое, методическое и аналитическое обеспечение реализации ФГОС ОВЗ; - организационное обеспечение реализации ФГОС ОВЗ; - финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ОВЗ. На кафедре коррекционной педагогики ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой» в 2016 году прошли профессиональную переподготовку с получением специальности «учитель – дефектолог» 10 педагогов специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов. На базе ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой» 30 ноября 2016 г. проведена региональная научно-практическая конференция «Введение ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ», в которой приняли участие 120 человек. Всего в 2016 г. прошли курсовую подготовку по ФГОС для детей с ОВЗ: - объемом 36 часов – 61 человек; - с 22 по 26 августа 2016 год – 32 человека; - с 13 по 17 февраля 2017 года – 29 человек. На 01.09.2016 года все образовательные учреждения имели согласованные с департаментом образования и утвержденные учебные планы в соответствии с требованиями СанПиН и ФГОС ОВЗ. Все педагоги начальных классов, работающие в текущем году по адаптированным образовательным программам, прошли курсовую подготовку. Кроме того, в 2016 г. в дистанционной форме обучения получали образование по специальности «учитель – дефектолог» 105 педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В 2016/2017 учебном году в 13 общеобразовательных организациях (г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, ЗАТО г. Радужный, окр. Муром, Александровский, Вязниковский, Ковровский, Собинский и Юрьев-Польский районы) 224 обучающихся 1-х классов (15 классов) начали обучаться по ФГОС НОО для детей с ОВЗ. По ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обучаются 2 первоклассника в МБОУ СОШ № 1 ЗАТО г. Радужный и МБОУ Большевсегодической ООШ Ковровского района. Введению стандарта предшествовала подготовительная работа: разработка нормативных правовых актов, курсовая подготовка руководящих и педагогических работников, укрепление материально-технической базы, закупка специальных учебников и др. В регионе 44 учителя начальных классов работают по обозначенным федеральным государственным образовательным стандартам, из них 16 человек (36%) прошли соответствующую курсовую подготовку. п.2.3., 2.13 На территории Владимирской области в 2016-2017 учебном году функционирует сеть государственных казенных специальных (коррекционных) образовательных организаций. В 2016-2017 учебном году в 23 специальных (коррекционных) школах, школах-интернатах обучается 2919 чел., в том числе инвалидов – 943 чел.(32% от общей численности детей). Надомное обучение, организовано для 427 чел.(15% от общей численности детей). Кроме того, в специальных (коррекционных) школах - интернатах для детей с нарушениями интеллекта продолжают функционировать классы для обучающихся со сложной структурой дефекта 30 классов (235 чел.) и 3 класса для детей с глубокой умственной отсталостью 28 чел. Отмечается рост числа обучающихся классов со сложной структурой дефекта, который составил 21%. Это свидетельствует о том, что система образования создает условия для обеспечения в полном объеме запросов родителей на образовательные услуги для детей, имеющих, в том числе глубокие отклонения в развитии. Вместе с тем это свидетельствует о необходимости продолжения работы по созданию дополнительных условий для названной категории детей. Это является перспективной задачей для всех без исключения образовательных организаций, обучающих детей с ОВЗ. Наиболее масштабная работа по обучению детей со сложной структурой дефекта ведется на базе ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Кольчугино», так как учреждение организует обучение воспитанников ГКУСО ВО «Кольчугинский детский дом-интернат для умственно отсталых детей». В начале 2016-2017 учебного года в школе – интернате создано 8 классов-комплектов, в которых обучается 41 ребенок-инвалид по программе для детей со сложной структурой дефекта (СИПР, 2 вариант ФГОС). Кроме того, проводится работа по организации обучения еще 74 воспитанников Кольчугинского дома-интерната. Таким образом, на базе школы – интерната будет обучаться 115 детей – инвалидов детского дома – интерната. Ежегодно в соответствии с запросом Министерства образования и науки Российской Федерации департамент образования администрации Владимирской области проводит мониторинг обеспеченности образовательными услугами воспитанников ГКУСО ВО «Кольчугинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей». По итогам 2016 года заключения ЦПМПК Владимирской области имеют 152 ребенка (до 18 лет), из них 10 детей в заключениях не имеют рекомендаций об организации обучения. Эти дети включены в список воспитанников, направленных на ПМПК в 2017 году с целью определения образовательного маршрута. Плановое заседание ЦПМПК состоится в июне 2017 года. Целенаправленно проводится работа по созданию условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детьми-инвалидами. В системе общего образования обучаются 1290 детей-инвалидов (2015/2016 уч. г. – 1231 чел.), в специальных (коррекционных) классах – 67 детей-инвалидов (2015/2016 уч. г. – 70), в форме надомного обучения – 317 детей-инвалидов (2015/2016 уч. г. – 547). В общеобразовательных организациях г. Коврова, окр. Муром и Вязниковского района созданы 15 классов охраны зрения с адаптированным режимом и условиями обучения 200 детей (2015/2016 уч. г. – 189 чел.). На базе МБОУ СОШ № 24 г. Коврова функционируют 4 класса, где обучаются 60 учащихся с тяжелым нарушением речи (2015/2016 уч. г. – 5 и 75 соответственно). С целью расширения доступности образования инвалидов, не посещающих образовательные учреждения, организовано дистанционное обучение детей-инвалидов. На базе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Владимирской области «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой» продолжает функционировать Региональный центр дистанционного образования детей-инвалидов (далее – региональный центр). В 2016/2017 учебном году с помощью дистанционных образовательных технологий к обучению приступили 186 детей-инвалидов (2015 г. – 222) в образовательных организациях, в том числе 5 – в учреждениях среднего профессионального образования. Организуют дистанционное обучение детей-инвалидов школы из 19 муниципальных образований, а также областные образовательные организации. п. 2.4. В рамках заседания Совета службы практической психологии в системе образования области по теме «Создание психолого-педагогических условий для успешной социализации детей с ОВЗ в условиях дошкольного образования» был представлен опыт работы муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений: «Детский сад № 3 поселка Андреево комбинированного вида», Судогодский район по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в рамках реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования», «Детский сад №4 «Светлячок» комбинированного вида», г. Кольчугино по теме «Психолого-педагогическое сопровождение семьи и ребёнка раннего возраста в ДОУ как условие организации интегрированного (инклюзивного) образования», социальной адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья», «Детский сад № 26» о. Муром «Социальная адаптация и интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья». Материалы из опыта работы вышеназванных учреждений направлены в муниципальные органы, осуществляющие управление в сфере образования, для использования в практической деятельности ДОУ. п. 2.5. Государственным автономным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Владимирской области «Владимирский институт развития образования им Л.И. Новиковой» (кафедра дошкольного образования) подготовлены методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению разработки адаптированной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ОВЗ и ее реализации. п. 2.7. С 02.09.16 по 30.09.16 пять специалистов ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования им. Л.И. Новиковой» прошли курсы повышения квалификации на базе ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» по теме «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов в образовательных организациях» общим объёмом 72 ч. п.2.8. В IV квартале 2016 года ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования им. Л.И. Новиковой» были проведены следующие курсы повышения квалификации по теме «Современные коррекционно-развивающие технологии в организации учебного процесса в коррекционной школе для детей с нарушением интеллекта» объёмом 72 ч. для учителей-дефектологов, учителей-предметников, учителей профессионально-трудового обучения школ I–VIII вида – 2 группы (общее количество слушателей, прошедших обучение – 69 чел.). п. 2.9. В соответствии с Приказом Минтруда России от 24.07.2015 № 514 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» во Владимирской области проведены следующие мероприятия по подготовки педагогического сообщества педагогов-психологов области к работе согласно разработанному стандарту: - Участие в заседании Августовского педагогического совета педагогов-психологов образовательных организаций города на базе ДООспЦ и выступление по теме «Введение в действие профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» - просветительская работа в рамках курсовой подготовки по программам повышения квалификации для педагогов-психологов ДОУ и ОО. Во все программы курсов повышения квалификации педагогов-психологов области включена инвариантная тема «Профессиональный стандарт педагога-психолога (психолога в сфере образования)» (2-4ч). В 2016 году курсовую подготовку прошли 51 педагог-психолог дошкольных образовательных организаций и школ области. п.2.11. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.12.2015 № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования», постановлением администрации Владимирской области от 30.09.2015 № 963 «О плане мероприятий Владимирской области («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг» и с целью поэтапного повышения с учетом финансовых возможностей уровня доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования разработан приказ департамента образования администрации области от 24.08.2016 № 750 «Об утверждении плана мероприятий департамента образования администрации Владимирской области по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования». В декабре 2016 года проведен анализ работы по реализации плана («дорожной карты») по повышению показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в образовательных организациях области. В муниципальных общеобразовательных организациях оформлены паспорта доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения. В ходе проведенного анализа вышеназванных паспортов установлено, что общеобразовательные организации частично доступны для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушением зрения и слуха. Здания и помещения образовательных учреждений адаптированы по следующим зонам: парадный вход, общественные места, учебные кабинеты, лестничные пролеты, спортивные и тренажерные залы, площадки на открытом воздухе, имеется доступ к компьютерным технологиям, приобретена ученическая мебель, оргтехника, беспроводная система вызова помощника. п. 2.12. В соответствии с приказом департамента образования от 21.06.2016г. №572 «О реализации постановления администрации области от 18.05.2016 №404 «О реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы» проводится ежеквартальный мониторинг реализации программы (плана), предусматривающий создание в муниципальных учреждениях условий для получения детьми-инвалидами качественного образования. Так, по результатам мониторинга за 2016 года установлено, что плановые значения достигнуты и составляют по показателям: «Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций» 8,0% (план - 4,8%), а по показателю «Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей-инвалидов данного возраста» - 80% (план -80%). Вместе с тем, следует отметить, что в большинстве дошкольных образовательных организациях только частично создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов. В связи с этим, руководителям муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, как учредителям муниципальных дошкольных образовательных организаций, рекомендовано продолжить работу по оснащению учреждений для создания в них универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей-инвалидов. п.3.2., п.3.3. Департаментом образования заключен договор о сотрудничестве с Правлением Владимирской областной общественной благотворительной организацией помощи инвалидам с умственной отсталостью «Специальная олимпиада» от 11.01.2011 № 1. Ежегодно департаментом образования согласовывается Календарный план комплексных мероприятий с ВООБО «Специальная олимпиада» для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В указанных мероприятиях принимают участие обучающиеся, воспитанники всех государственных казенных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья (23 учреждения). В План включены мероприятия (16), проводимые на территории области, а также Всероссийские соревнования и международные выступления обучающихся, воспитанников специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов. В областные соревнования включены следующие виды спортивных состязаний: «Веселые старты», «Бобренок», шорт-трек, мини-футбол, комплексные соревнования по лыжным гонкам и снегоступингу, танцевальный фестиваль «Браво», баскетбол, настольный теннис, соревнования по роликам, спортивно-военизированные соревнования «Зарница», фестиваль «Битва хоров», легкоатлетическое троеборье, фестиваль народных игр «Забава», комплексные соревнования по бочче и бадминтону, шейпинг. Итоги спортивного года подводятся на Новогоднем бале-маскараде. На Всероссийском уровне обучающиеся воспитанники специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов ежегодно принимают участие в Спартакиадах по горным лыжам и сноуборду (Челябинская область); шорт-треку, лыжным гонкам и снегоступам (г. Йошкар-Ола); футболу (г. Санкт-Петербург); легкой атлетике и дзюдо (г. Владимир) и др. В 2015 году во Всероссийских соревнованиях в г. Йошкар-Ола принимали участие следующие учреждения: ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 г. Владимира», ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Коврова», ГКОУ ВО «Ратисловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат». С 15 по 20 марта 2016 года во Всероссийских зимних соревнованиях по лыжным гонкам приняли участие воспитанники ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Ковров», ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 г. Владимира», ГКОУ ВО «Ратисловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат», ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Меленки». п. 3.4. 8 апреля 2016 г. на базе ГБПОУ ВО «Владимирский технологический колледж» в г. Владимир, ул. Проспект Строителей, д.2 Б седьмой раз прошел Фестиваль творчества «Мой Мир» для молодых людей с ОВЗ, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Целью и задачами Фестиваля является вовлечение широкого круга обучающихся в культурную жизнь общества, выявление их творческих способностей и содействие их активной интеграции в жизни современного общества. В программе Фестиваля были показаны театрализованные постановки и организована выставка художественно-прикладного творчества обучающихся по направлениям профессиональное и дополнительное образование. В фестивале «Мир профессий» приняли участие 7 команд профессиональных образовательных организаций: «Киржачский машиностроительный колледж», «Владимирский технологический колледж», «Владимирский экономико-технологический колледж», «Кольчугинский политехнический колледж», «Муромский индустриальный колледж», «Муромский промышленно-гуманитарный колледж», «Ковровский колледж сервиса и технологии». Участниками команд, состоящих из 7-15 человек из категории инвалидов и лиц с ОВЗ в возрастной категории от 16 до 23 лет, были представлены интересные и оригинальные театральные постановки, где молодые люди сумели ярко и выразительно показать свои творческие способности. Выступление команд сопровождалось музыкальным оформлением. Жюри оценивало выступление каждой команды по следующим критериям: художественный уровень конкурсных выступлений; режиссерское построение выступления; артистизм исполнителей; оригинальность, неожиданные решения; импровизация, находчивость; реквизит, костюмы; музыкальное оформление постановки. По итогам Фестиваля театральных команд члены жюри определили команду-победителя в номинации «Лучшая театральная постановка» - это команда Владимирского экономико-технологического колледжа. Также в рамках Фестиваля была представлена выставка художественно-прикладного творчества молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, где за «Лучшую экспозицию» был отмечен Владимирский технологический колледж. Общее число участников Фестиваля 200 человек. В программе Фестиваля принимали участие творческий коллектив художественной самодеятельности Владимирского технологического колледжа, учащиеся коррекционных школ – интернатов №1, №2 г Владимира. Наряду с традиционными конкурсами профессионального мастерства сейчас быстрыми темпами развивается движение «Абилимпикс», т.е. организация конкурсов профессионального мастерства среди инвалидов всех категорий по различным профессиональным компетенциям. Целью «Абилимпикса» является повышения статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации инвалидов. ГБПОУ ВО «Владимирский экономико-технологический колледж» является базовой профессиональной образовательной организацией по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ (далее – ГБПОУ ВО «ВЭТК»). Для участия в движении «Абилимпикс» ГБПОУ ВО «ВЭТК» проводится следующая работа: 1. Реализуется программа «Доступная среда». 2. Создан центр профессиональной реабилитации инвалидов по программе «Доступная среда» (приказ департамента образования администрации Владимирской области от 17.04.2013г. № 528); 3. Издан приказ по формированию оргкомитета «Абилимпикс». 4. Ежегодно проводятся областные театральные фестивали «Мы вместе» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые являются региональными отборочными турами для выдвижения кандидатов для участия в ежегодном Национальном Чемпионате по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью «Абилимпикс». 5. Пройдены курсы повышения квалификации по теме «Содержательно-методические и технологические основы организации системы конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью», РГСУ, г. Москва, сентябрь, 2016 г. Кроме того, во II Национальном чемпионате «Абилимпикс 2016» приняла участие Робина Анастасия Сергеевна, студентка ГБПОУ ВО «Владимирский авиамеханический колледж», 3 курс, инвалид с детства, в компетенции «Разработка программного обеспечения» (Программирование). Команда Владимирской области посетила площадку проведения II Национального чемпионата «Абилимпикс 2016» в г.Москва и приняла участие в областном конкурсе рисунка «Мир один на всех». Заместитель директора департамента Е.В. Запруднова О.Н. Гузева, 32 25 47